Voyelle et consonne et analyse phonétique du mot

La partie la plus importante du discours est constituée de mots, nous les prononçons, nous les écrivons et les lisons, nous en ajoutons des phrases et des phrases. Ils se composent de lettres et de sons qui sont devenus si fermement établis dans notre vie que nous les remarquons à peine.

Consonnes et sons de l'alphabet russe

Les sons et les lettres cohérents sont caractérisés par le fait que lors de leur prononciation, un certain obstacle se crée dans le trajet de l'air dans la bouche. En conséquence, le bruit est nécessairement présent dans le son acoustique des consonnes. Ils ont reçu le nom de "consonnes" parce qu'ils se tiennent presque toujours à côté des voyelles ou dans le même mot avec eux.

Un total de 21 lettres de consonnes en russe:

bdans legdbiensth
àlmnnpavec
tfxchshvous

Un autre trait caractéristique des consonnes est qu'elles ne peuvent pas être chantées. La prononciation des consonnes sifflantes peut être étirée (par exemple: avec, f, sh, vous), mais "chanter" échouera.

Comme indiqué ci-dessus, les consonnes dans les mots sont presque toujours côte à côte avec les voyelles. Cependant, il existe un nombre limité de mots composés uniquement de consonnes. Avec des prépositions à, avec ou une particule b, ce sont quelques noms étrangers proprement dits (Krch - district de Prague; Nom arménien Mkrtchqui en russe est parfois écrit avec une voyelle - pour euphonie), ainsi que des interjections comme brr ou chut.

La classification des lettres et des sons en russe est basée sur des critères acoustiques.

Consonnes sonores et sourdes

Les consonnes dont la prononciation ne consiste qu'en bruit sont appelées sourds. En revanche, les consonnes formées par le son et le bruit sont appelées voix.

Consonnes vocalesbdans legdBienslmnp
Consonnes sourdesànavectfxchshvous

La lettre est seule th (et bref). Sur le plan acoustique, on parle de consonnes sonores, mais son énoncé isolé est impossible. Lettre th ne peut être prononcé qu'avec la voyelle précédente ou suivante, par exemple [aa], [iy], etc.

Consonnes appariées et non appariées

La plupart des consonnes exprimées correspondent à certains sourds. Ces lettres sont appelées jumelé. Il y a des consonnes qui n'ont pas une paire. Parmi eux, il y en a aussi des sourds et des sonneries, et on les appelle non jumelé.

Jumelé sonnant et sourdVoix non appariéeSourd non apparié
b - nlx
v - fmc
g - ành
d - tpvous
w - wth
h - avec

Consonnes douces et dures

La prononciation des consonnes en mots peut être dure ou douce. Si le son est prononcé doucement, la langue avance légèrement, se rapprochant du palais supérieur ou le touchant. En prononçant des sons durs, la langue n'est pas avancée (mais la langue peut toucher le palais supérieur en raison du mouvement ascendant).

La plupart des lettres de consonnes forment à la fois des sons durs et doux, à quelques exceptions près. En particulier, les lettres bien, c, sh toujours sonner dur et lettres th, h, vous - doux.

Dans d'autres cas, c'est la lettre qui les suit qui détermine la dureté ou la douceur des consonnes.

Si la consonne est accompagnée de lettres un, à propos de, à, euh, s, b - alors il s'avère un son solide. De même, si la consonne est à la fin du mot ou après, il en vient une autre consonne.

Si la consonne est accompagnée de lettres e, ё, et, vous, moi, s - alors son son sera doux.
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Consonnes sifflantes et sifflantes

Certaines consonnes de la langue russe ressemblent à des sifflements. Ce sont des sons bien, sh, vous, hqui s'appellent des sifflements.

Un autre groupe de consonnes à la sortie de la cavité buccale forme des oscillations acoustiques, ressemblant à un sifflet. Ce sont des sons s, avec, c - siffler.

Propriétés particulièrement remarquables des consonnes sifflantes et sifflantes avec leur longue prononciation.

L'une des caractéristiques importantes de ces sons est que c'est avec leur prononciation que la plupart des défauts de langage sont associés. Pour cette raison, le travail avec les consonnes sifflantes et sifflantes doit faire l’objet d’une attention particulière lors de l’enseignement aux enfants. Il est important de noter que les défauts de la parole associés à ces sons peuvent être corrigés.

Voyelle Lettres et sons russes

À la différence des sons et des lettres, une des caractéristiques des voyelles est que l’air, lorsqu’elles sont prononcées, passe librement dans la cavité buccale. En conséquence, les voyelles peuvent être non seulement facilement étirées, mais également chantées. Une autre particularité est qu'ils peuvent être prononcés aussi fort que vous le souhaitez, à pleine puissance.

Au moyen de voyelles et de sons, les consonnes sont combinées en syllabes. Dans chaque syllabe, il n'y a qu'une seule voyelle. Le nombre d'autres lettres - consonnes, signes durs et signes mous - peut être différent. Les mots peuvent être constitués d'une ou plusieurs syllabes: lettre de croissance comme une ferraille, cour, car-ti-na.

Nombre de voyelles en russe - 10:

uneёetà propos deàseuhvousmoi

Et les voyelles sont seulement 6: [a], [et], [o], [y], [y], [e]. Les voyelles correspondantes sont monotones. Les 4 voyelles restantes sont e, ё, vous, moi - deux sons et prononcé séparément comme [ye], [yo], [yu], [ya]. Dans le même temps, en lettres, ces lettres signifient un son (exemples: écureuil, balle, allé, clé).

Comme dans le cas des consonnes, il existe un certain nombre de mots russes constitués uniquement de voyelles. Ce sont des pronoms - moi, elle; syndicats - et, un; prépositions - à, à propos de; interjections - euh, oui.

Voyelles choquées et non accentuées

En mots, les voyelles peuvent être percussives et non stressées.

  • Si la voyelle dans le mot est sous stress, elle est lue plus clairement, avec plus d'accent et un peu plus de traîne.
  • En l'absence de stress, les voyelles dans les mots sont lues moins clairement. En conséquence, la position non stressée est une position faible pour eux et la position dans la syllabe accentuée est une position forte.

En règle générale, dans les écrits traditionnels, le stress n'est pas indiqué par des mots. Si nécessaire, ils sont signalés par le signe "aigu" - un petit "/" trait au-dessus de la lettre de voyelle.

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La désignation des sons dans l'analyse phonétique du mot

L'analyse phonétique ou sonore du mot sert à afficher et à analyser sa prononciation correcte. Les mots et les lettres individuelles peuvent être notés phonétiquement.

Les désignations de sons, à la différence des lettres, sont placées entre crochets. Un enregistrement graphique de la prononciation du mot est appelé transcription.

Les règles de base selon lesquelles les sons sont utilisés pour l'analyse phonétique d'un mot sont les suivantes:

  • La dureté des consonnes n'a pas de désignation, mais la douceur est indiquée par le signe apostrophe. Par exemple, si [b] est un son dur, alors [b '] est doux.
  • Un long son dans la transcription est indiqué par deux points, par exemple: guichet - [cas: a].
  • Pas toujours, mais souvent dans la transcription des mots accentués. Par exemple: vague - [Valna].
  • Un signe doux et un signe dur n'ont pas une prononciation correcte, il n'y a donc pas d'affichage en analyse phonétique.

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Comment apprendre aux enfants à distinguer les sons durs et doux

Parfois, les enfants peuvent avoir du mal à faire la distinction entre les consonnes dures et molles. Dans ce cas, certaines techniques facilitent l’assimilation du sujet.

Tout d'abord, vous devez expliquer à l'enfant que les concepts de dureté et de douceur ne sont pas liés aux lettres de consonnes, mais à leurs sons. Et que la même lettre puisse paraître à la fois dure et douce. Je vais donner un exemple: "b"- les mots bélier - blanc"p"- travail - ceinture"l"- cheval - cygne.

Expliquant les lettres-exceptions, pour une meilleure mémorisation, il est recommandé de les écrire comme ceci:

  • th, h, vous
  • Bien, sh, c

Il est nécessaire d'indiquer clairement à l'enfant que les lettres soulignées semblent être «assises sur les coussinets» - les coussinets sont souples et les lettres sont également souples.

Pour que l’enfant se souvienne bien avant quelles voyelles la lettre devient dure ou adoucie, vous pouvez utiliser la technique suivante: d’abord, avec une expression faciale sérieuse, lisez une syllabe avec une consonne ferme - et ensuite, avec un sourire, lisez une autre syllabe, où cette consonne est douce. Ensuite, faites la même chose avec d'autres lettres et syllabes. Par exemple: la - pour, mu - mi, zo - zya, bo - par, ry - ryo etc. Une prononciation douce est bien associée à un enfant souriant et ferme - avec sérieux et sévérité, ce qui permet de rappeler de manière associative le contenu.

Progressivement, vous devez améliorer vos compétences et faire les mêmes exercices avec des mots simples, tels que: mère, papaa - oncle, tante etc. Lorsque vous mémorisez, vous devriez passer de mots simples à des mots plus complexes. Les explications et les exercices doivent être alternés avec des tâches une par une: écrivez les mots, puis demandez quelles consonnes sont dures et lesquelles sont dures.

Un autre exercice peut être proposé: fabriquer des tablettes avec des mots dans lesquels les consonnes douces sont écrites dans une couleur et les monochromes dans une autre. Par exemple:

  • Nosik
  • COUVERTURE
  • NUMBER
  • Chaud

Il existe de nombreuses options, mais il est souhaitable de choisir parmi celles qui ressemblent davantage à un enfant. Cela contribue à une meilleure perception du matériau, à sa mémorisation et à son assimilation pratique.

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Quelques informations intéressantes et utiles.

  • Les sons et les mots peuvent être formés sans intervention humaine. Un exemple bien connu est la prononciation de mots par des oiseaux de la famille des perroquets. Quant aux sons individuels, ils peuvent apparaître dans une nature inanimée - avec le bruissement des feuilles, les rafales de vent, les vagues éclaboussantes. Cela ne peut pas être dit à propos des lettres - après tout, seule une orthographe significative peut être reconnue comme une désignation de lettre, caractéristique qui ne concerne que les personnes.
  • Malgré le petit nombre de mots composés uniquement de voyelles, on peut en faire une phrase: "Eh, et moi?"
  • Presque tous les mots de la langue russe contenant la lettre "f", ont une origine étrangère. Ce n'est que pour les mots rares (par exemple: hibou) que l'origine russe est supposée, mais cela n'a pas été prouvé avec certitude.
  • Tous les mots commençant par la lettre "th", également des langues étrangères. Par exemple: iode, yaourt, iota, Yémen, Yokohama, Yorkshire, etc.
  • Lettreё"dans les mots porte presque toujours le stress. Les exceptions à cette règle sont très rares - ce sont des mots d'origine étrangère (surfeurs de königsburg), ainsi que des mots complexes, qui incluent les chiffres de trois ou quatre - (vingt-trois, quatre double, trois millième). Il convient également de noter les rares situations où il y a deux lettres dans un mot "ё", dont l'un devient un choc et l'autre - sans contrainte (trois étoiles, à quatre roues, ascenseur d'avion, trois roubles).
  • Il y a beaucoup de mots en russe avec des combinaisons de lettres inhabituelles. Par exemple, des mots dans lesquels la même voyelle est répétée trois fois de suite: serpent mange, unification d'animaux domestiques, long cou. Mot avec 7 consonnes consécutives: contre-réunion (éventuellement occasionalisme). Mots avec trois signes mous: séduction, diminution, multifonctionnalité, séduction etc. Mot avec deux signes doux et un signe dur: coursier. Mot monosyllabique de 8 lettres: occasionnel. Il existe de nombreux autres exemples intéressants.
  • Toute lettre a un certain taux de répétition, les lettres les plus utilisées en russe sont: à propos de, e, un, et, t, n, avec, p. Ce phénomène est utilisé pour reconnaître les ciprogrammes.

La connaissance des lettres et des sons, leur orthographe et leur prononciation est la base de la connaissance des langues. À son tour, une bonne maîtrise de la langue parlée et écrite est l’un des indicateurs de la connaissance d’une personne, et les compétences en lecture et en compréhension du texte sont la base de la connaissance d’autres sciences. Après tout, la part du lion de l’information dans le monde moderne est comprise par la lecture ou l’écoute, et seule une petite partie l’est par expérience personnelle.

De plus, la parole linguistique, qui constitue le deuxième système de signalisation, ainsi que tout ce qui y est lié - perception auditive, lecture, écriture - constitue l’une des principales différences entre l’homme et l’animal. Il est difficile de surestimer l’importance des phénomènes basés sur l’acquisition du langage. Ce processus se poursuit presque toute sa vie, mais il commence par une connaissance des lettres, des sons et des syllabes de la petite enfance.

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